لابد أن تشكل إدارات الجامعات لجان متخصصة من مدرسيها تعنى بمواد متطلبات الجامعة. وأن يتم تنسيب أعضاء هذه اللجان بناء على ما يمتلكه هؤلاء الأعضاء من قدرات وإمكانات تؤهلهم لمتابعة وتقييم وتحديث هذه المتطلبات واقتراح الآليات المناسبة لتنفيذ تدريسها

الروبرك (rubric) هو مجموعة من المعايير لتقييم نشاط معين، سواء كان تربوياً أو مقابلة شخصية أو تقييم مؤسسة. وقد اشتهر الروبرك حديثاً في التعليم، ففي التعليم هو عبارة عن مجموعة من المعايير والقواعد التي ترتبط بالأهداف التعليمية

لدى الواقع المعزز القدرة على تغيير مكان وتوقيت الدراسة، بالإضافة إلى إدخال طرق وأساليب جديدة وإضافية على العملية التعليمية. القدرات التقنية الهائلة للواقع المعزز يمكن لها أن تجعل الصفوف الدراسية أكثر جاذبية والمعلومات أكثر قابلية للفهم والاستيعاب

يعتبر الفضول أحد أهم المتطلبات الأساسية لنجاح تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، وإذا كان أطفالك يظهرون علامات الفضول وحب الاستكشاف، فحاول أن تعزز لديهم هذا الفضول العلمي وأن تشجع اهتمامهم بتوضيح أشياء لا يفهمونها

إن اعتماد دواء معين والاستفادة منه قد يستغرق سنوات من التجارب ومن الإخفاقات والنجاحات حتى يصل لمرحلة أن نستفيد منه، ولو نظرنا إلى التطور التكنولوجي اليوم فسنرى أننا نستخدم التكنولوجيا في كثير من أمور حياتنا، ولكن ذلك كان نتيجة سنوات طويلة من العمل

لا يوجد تعريف محدد ومتفق عليه حول الصفوف الافتراضية ولكن هناك ملامح يتفق عليها الخبراء في هذا المجال، تدخل ضمن تعريف الصف الافتراضي. فالصف الافتراضي هو بيئة تدريس وتعلم، يتفاعل فيها المشاركون فيما بينهم ويتواصلون ويتناقشون ويتشاركون مصادر التعلم فيما بينهم

على الحكومات تفعيل قانون الجرائم الإلكترونية بشكل جاد والتعامل مع البلطجة الإلكترونية كالبلطجة الشخصية فهي لا تقل عنها في تدمير الطرف المقابل إن لم تكن أسوأ

الخريطة الذهنية هي طريقة رسومية لتمثيل فكرة أو مفهوم معين، فهي أداة مرئية للمساعدة في هيكلة المعلومات، لمساعدة الشخص على تحليل أفضل، وتوليد أفكار جديدة

التعلّم عن بُعد، عادة ما يصف الجهود التي تُبذل من أجل توصيل التعليم لأولئك البعيدون جغرافياً. أمّا التعلّم الإلكتروني، فهو الذي يتمّ الوصول إليه، من خلال الأدوات التكنولوجية المختلفة

تتنافس الشركات الحديثة في تطبيق بعض المفاهيم التربوية، مثل الصفّ المعكوس Flipped Classroom، والتعلّم المدمج Blended Learning، والتعلّم عن بُعد Distance Learning

يمضي العديد من أعضاء هيئة التدريس وقتاً طويلاً في البحث عن مصادر تعلمية إلكترونية. لذلك من الضروري وجود مكان يتم تجميع هذه المصادر فيه، سواء كانت مجانية، أو معروضة للبيع بشكل تجاري

الموهوبون يتصفون بعدم الرغبة في العمل ضمن مجموعات، لأنّهم يستطيعون التعلّم وحدهم بشكل أسرع، كما أنّ عملهم ضمن مجموعة، قد يضطرهم لإنجاز معظم العمل في المجموعة، إضافة إلى قضاء وقت طويل في تعليم الآخرين الأقل مستوى منهم